香港特區政府企圖恢復中學歷史教育，歷史課程的話語權、解釋權、灌輸權，引起更複雜的政治風波。
歷史紀錄是述事的權力。因為官方的歷史，是勝利者單方書寫。
但今日是 21 世紀，法庭審判都要傳召控辯雙方，給予不同的版本。所以歷史教育本身，在網絡全球化之下，根本不可能一種版本獨大，遂形成另一個看不見峰煙的戰場。
根據愛爾蘭學者奧歌曼（Francis O’Gorman）的一本新著作「善忘：現代麻木文化的誕生（Forgetfulness: Making the Modern Culture of Amnesia）」中指出，西方資本主義消費社會，iPhone 出產，淘汰 Nokia，資本主義本身就有一種迫切的市場意識，就是要全體消費者對昨天加以遺忘。
奧歌曼說：甚麼叫現代性？現代性即隱含對昨天「非現代」種種之否定（Capitalist Modernity’s Breathless Desire is to Forget）。因此，不但中國的歷史教科書想你忘記文革和六四，西方的歷史教科書例如美國，也不想下一代清楚記得立國前印第安人的部族歷史，今日左翼政治正確風氣，否定白人西方帝國主義以來的文化傳統，對第三世界大愛擁抱，而歐洲的歷史觀也一向著重基督教的贖罪觀（Christian Narrative of Redemption）。
今日美國大學校園政治正確的左派學生會展開文化大革命，推倒歷史人物石像，包括第一次世界大戰時美國總統威爾遜也是極左文化勢力磨滅歷史記憶的一大延伸。
時至 21 世紀，仇恨歷史教育，刪除記憶，不只東亞的極權甚為熱衷，還有西方的建制以及西方的左翼反對勢力。歷史從來沒被人類停止輪姦過。
香港的中國歷史教學，從此多事，但也不是壞事，因為真相要羅生門的多方陳詞才可以知道。所以網絡的資訊和知識自由，包括維基百科，將來必定開拓香港中學生在課室之外的時空歷史視野。
