在大阪市立田島南小學，老師別所美佐子問：「權利是甚麼？」有學生坦言曾被人說過自己沒有權利，另一位學生則指在動畫中聽聞過。別所說：「無論誰都擁有能安心生活下去的權利，同時也伴隨責任。」以上是該小學三年級的常規生存教育課程內容。
兒童權利
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隱性課程：校規的社教化和規訓作用
相信很多讀者在中學時期都有過犯校規、被老師「捉儀容」，大家當時又有沒有想過要推翻校規？7 月 19 日，東華三院黃笏南中學中五男生林澤駿就在社交媒體表示，已向平機會投訴學校不允許男同學留長髮，涉嫌違反「性別歧視條例」，並稱投訴獲接納，希望藉此推動學校廢除男生「髮禁」。現時亦已有不少教育社會學研究，分析校規對個人成長，以至社會的作用。