武肺疫症之下，應屆中學文憑試考生，渡過了學校停課、遙距學習、公開考試延期，隨著大學聯招放榜，動盪的學年也就此完結，這亦是世界各地教育面對疫情的寫照。然而，肯雅卻有另類做法，當地政府在 7 月直接取消整個學年，要學生下年重讀。做法的原意是要避免貧富懸殊下，有些學生難於接受遙距教學，但此舉卻可能只會加劇教育不平等。
教育
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陶傑：最後防線
西南聯大設有文、理、工、法商和師範共 5 個學院 26 個學系。集中了全國最優秀的師資：文科的陳寅恪、朱自清、羅常培、葉公超、金岳霖、錢鍾書；還有理科的周培源、華羅庚、陳省身、吳大猷等，均雲集在昆明，在悲情中上課。
鄭立：幸福人生 —— 就算銀行有很多存款，提不出來還是會餓死
最要命的是，這遊戲和美國版一樣，你需要買衣服，有些場合和工作有 dress code，你不穿夠格的衣服便不能進去。這包括了銀行，如果你衣服爛了，就不准入銀行，沒得提款，可是這遊戲大部分的工作，卻是把你的薪水存進銀行的。
公共圖書館：民主、啟蒙的產物
近日，香港的公共圖書館以覆檢之名，把陳雲、黃之鋒、陳淑莊的著作下架，有媒體表示禁書時代經已來臨。公共圖書館的誕生，正正是推動普及教育、民主及和平的里程碑。
【Soul Monday】困境中，讓兒童討論哲學
在華盛頓大學兒童哲學中心創辦人 Jana Mohr Lone 指導下，孩子們每星期會進行一次哲學對話。病毒大流行期間，這些對話轉移至網上，讓孩子在困境中，對生活有更多思考。
【要消滅……】以普通話，取代他們的母語教學
歷史告訴人們，當一個民族及其語言只是某個國家的少數，要堅持母語教學，或會出現困難。近日，自由亞洲電台（Radio Free Asia）先後報道，中國有關當局正於新疆和內蒙古的中學，以普通話取代兩地的母語教學。
收起保護傘，讓孩子到大自然中上一課
學無止境，常規教育總有無法滿足學生求知慾的地方，大自然就是其中一個課室和網上教學難以包攬的課題。澳洲各地有不同的自然學校，既為學童提供親親大自然的機會，同時學習課本不會教的事物。
【Soul Monday】封城期，他騎車只為學生們
在網絡發達的地區，遙距上課對學生而言並非難事；但如果居於落後地區，苦無上網工具，面對疫情下停課，學生就彷彿與世隔絕，只能停止學習。玻利維亞一位老師就不辭勞苦，以單車代步，上門為學生上課，只為讓孩子在封鎖期間，不至於忘記以往所學的知識。
陶傑：一膝蓋天下
全世界只看見一個美國白人警察的那個膝蓋。一膝蓋天下，這個世界，整個畫面，比那個明尼蘇達州的警察膝蓋大億萬倍。
與其網上教學，不如休學一年？
多彩多姿的群體生活、可供自由追求學術知識的豐富資源 —— 大學生活，遠不止坐在課室中聽講。為阻止武漢肺炎疫情擴散，劍橋、加州大學等多所學府決定本學期改為網上授課，不少新生就對如此開展大學生涯有所遲疑。學生在中學畢業後騰出一年空檔體驗生活、尋找路向的做法，本來就日漸流行，在大學教育無法如常的當下，休學年是否更佳選項？
陶傑：從公民到暴民
美國上百個城市發生暴動，明眼人一看，「星星之火，可以燎原」。美國高層有人警醒，其中混有境外敵對勢力以網絡挑起虛擬的人海戰爭。若是如此，時機計算，天作之合，讓杜林普攘外無法安內，先在美國引發一場內戰。
一人的抗議，突顯中國已染紅澳洲大學
昆士蘭大學哲學系學生 Drew Pavlou 曾支持香港民主運動，武肺爆發後，他一身保護裝備，到學校孔子學院抗議，諷刺中國是病毒來源，被校方指控違反學校規則、騷擾教職員及學校、損害大學聲譽，需要接受紀律聆訊，並威脅對其採取法律行動。事件再次突顯澳洲專上教育正逐漸失去西方教育精神，為了利益轉投中國懷抱。
歷史題：「納粹治下，人民得利？」你會怎樣答？
歷史科除了希望學生能熟讀歷史，還要培育學生比較、思辯史料的能力。歷史有無數苦難事件是因政權而生，提問考生有關政權所帶來利弊的試題屢見不鮮。英國劍橋大學國際文憑試歷史科試題 2013 年的歷史卷，便問及考生有多大程度同意「大多數在德國的人因納粹管治而得利」。考生需解釋其答案。
陶傑：讀歷史，扯感情，公平不公平？
讀歷史，講事實和理性判斷，將感情扯進來，有人歡喜，有人受傷，爭吵沒完沒了。應該只看你懂得幾多事實、獨立思考，如何分析結論。沒有這些，純在試卷上填滿「打倒英帝國主義」，一張白卷上沾兩滴淚痕交上去，應該也會零分。
以外地為例，甚麼人才有資格掌管教育政策？
香港教育界烽煙四起，先有特首林鄭月娥的「無掩雞籠」論，再有文憑試歷史科試題風波，及後教育局局長楊潤雄更召開記者會要求考評局撤回試題，令不少人嘩然。有人質疑楊潤雄堂堂教育局長，子女卻讀國際學校，中文博士歐陽偉豪更直言「教育是無掩雞籠，由一個沒有教師註冊證的會計師當教育局局長開始」。究竟，在其他地區，甚麼人才有資格掌管教育政策？
【傷感情】「和製漢語」如何影響現代華人世界觀？
文憑試歷史科試題「1900 至 1945 年間，日本對中國是否利大於弊」，弄得滿城風雨，連中國外交部都跑出來譴責。很多評論人指政府的舉措明顯侵犯教育界的專業自主，有評論人更搬出「毛澤東外交文選」，指毛澤東也曾多次感謝日本侵華。其實從另一角度看，沒有日本的影響，我們甚至不會有「歷史科」考試，今天漢語大量借用和製漢語，連「歷史」一詞，都是在明治維新後傳入中國。
拉脫維亞的哀歌：獨裁時期的歷史教育
香港的歷史教育成為新一波政治角力的戰場，先是爆出林則徐爭議，然後又有文憑試歷史科試題風波，較早之前，林鄭月娥更直指教育不可以成為「無掩雞籠」，有評論人就認為政府準備清算教育界。獨裁政府向來視教育 —— 特別是歷史教育 —— 為重要的政治工具。波羅的海三國之一拉脫維亞，曾經歷長達超過半世紀的獨裁統治，當時歷史教育就被政府牢牢控制。
Moyashi：緊急狀況裡的集體回憶
海洋公園是值得保留的，正如筆者同樣認為皇后碼頭與愛丁堡廣場碼頭值得保留。為了保存一個海洋教育及保育中心，也是為了集體的回憶。但在此之前，我們必須問的是「是誰的回憶」。如果答案是「香港人的回憶」，那麼這個答案必然是建立在「香港人還有未來」的前設上。問題是：我們還有嗎？
武肺後，知名學府危機才開始
武漢肺炎重創美國校園經濟，可牟利的校際運動比賽和交換生計劃取消、校內商戶停業、愈來愈多學生要求退還部分學費，令當地院校收入大減，有學府更損失接近 1 億美元。然而，部分教育界人士認為，即使一切雨過天青，高等學府的財政亦未必能迅速復甦，因為它們還要面對第二波危機 —— 收生不足。