「真的假不了，假的真不了。」真的嗎？美國大選期間假新聞當道，假新聞撰稿員 Jestin Coler 稱，這些「胡說八道」網站的廣告收益，每月可多達 1 萬至 3 萬美元（約 78,000 至 230,000 港元）。除了有利可圖，還是為政權塗脂抹粉的假新聞媒體，如建制媒體「HKG報」圖文並茂捏造德國領事館聲明，做法令人髮指。假新聞禁之不絕，令一方面或要加強大眾免疫力，如經濟合作與發展組織（OECD）教育主管稱，學校應該教學生如何辨別假新聞。
PISA
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芬蘭教育：不重學科界線的主題教學
芬蘭的學生能力，長期位於國際評估 PISA 的 10 名內，一直是全球教育的範例。回顧芬蘭的教育政策，芬蘭人不會強調成為「世界第一」，亦沒有研究如何量化學童表現，即使學生的 PISA 成績自 2012 年微跌，依然大力推行以人文為本的教育理念。不要去羨慕，當香港學生受苦於填鴨式教育、補習名師分析出題規律及考試數據，芬蘭卻沒刻意迎合以學科作分界的國際測試，反而於今年度的教育改革提出「主題教學」—— 一種刻意融合各學科於一體的教學模式。
為何女生總比男生成績更佳？
求學時期，班上成績最好的通常是女同學？女班長總是品學兼優？常言女生較男生早熟，成績也較好，是真的嗎？經濟與合作發展組織（OECD）一直便有對教育上的性別不平等問題進行研究，男生相對於女生的確在學習上處於劣勢。
成績直逼北歐 越南學生將兩失
如果正常狀況是指國內生產總值（ GDP ）和識字率成正比，那麼越南學生在 PISA 以及 TIMMS 等國際性學習評估的表現，便是個值得研究的異象。有 World Bank 研究人員認為，越南學生在 PISA 的表現之所以能與芬蘭、瑞士等已發展國家勢均力敵，除了可歸因於越南人相對勤奮，越南完備的教育設計及家長對子女教育的著緊程度，亦是取決因素。越南超乎一般期望的國民表現，固然令人鼓舞，值得各國教育部取材。不過，雖然越南的教育水平正以直線上升，越南學生的脫貧之路，似乎還需等待國家的經濟結構型改革才能全面開通。