最近有調查發現，美國耶魯大學各科學生評核中，獲 A 級成績有上升趨勢，學者形容這個現象是「分數通脹」，如果大多數學生在科目上都得到「優秀」成績，其實未必是好事。
成績
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廢除成績表，師生家長都安樂？
「暑假」結束，香港學生又再回校上課，為分數好好打拚。但在日本神奈川縣，一間公共小學卻打破傳統，由 2020 年度開始廢除成績表，希望把孩子從評級中解放，從此不再互相比較。這個破格之舉至今實施兩年，當中有何成效和得著？共同通訊社早前對該校進行專訪，探討師生和家長的感受。
家長查閱子女成績成癮？
在凡事由數據先行的年代，對家長來說，能夠隨時隨地查閱子女的課業成績，預防其學業走下坡，無疑是吸引的工具。但當美國實時檢查學生成績的系統開始普及，家長卻要思考，全天候監控學生成績，會否成為病態行為？
學校排名代表一切？
學校排名是多數家長為子女選擇學校的指標，但排名是否代表一切？近日「衛報」澳洲編輯 Josephine Tovey 撰文直指，澳洲新南威爾士州高中會考（HSC）排名只是數字遊戲，不能確實顯示哪些學校「最差」或「最好」，家長不應只迷信排名，忽略學校應有的功能。
美國的優等榮譽學位貶值了？
不少大學生都希望畢業證書上可以印上優等榮譽，證明自己幾年來所下的苦工，因而為此「追 hon」，也就是榮譽學士學位（Honours Degree）。然而在美國，優等生這個名銜變得華而不實，因為已經不再稀有。
拉曲線評成績，孰好孰壞？
美國高等教育為人垢病的，其一有「成績通脹」，也就是愈來愈「好 grade」，美國老一輩畢業生看現今學生的成績數據，或會用「嬌寵」、「該死的」、「千僖世代」等字眼來形容，跟香港的「九十後唔捱得」異曲同工。但另一方面，有學者卻關注「成績通縮」的問題，那就是教授以拉曲線來評等，造成的不公平與破壞合作的惡果，誰有道理？