作為日本最高學府，東京大學多年來菁英輩出，而日劇「龍櫻」及問答節目「東大王」大收旺場，更讓人倍加憧憬。但日前一名立志報考東大的高二生，偏在大學入學共通考試當天，於該校考場外隨機刺傷 3 人，事後說是學業受挫而犯案。大眾為此震驚、難過及憤怒，一些專家則分析釀成此案的社會因素，對升學壓力同樣高企的香港等地，不無反思。
綜合多方報道，行凶的少年來自名古屋，所讀學校每年皆有很多學生考進知名大學，他的成績亦曾名列前茅。但少年向警方自白：「為了當上醫生，以考進東大為目標，1 年前起成績卻未見進步，令我失去自信，厭惡學習，便想犯事後再尋死。」他還表示：「既然要考東大，就挑東大行凶。」於是他不僅特地換上校服，持刀遠赴東京施襲，更企圖在列車內縱火。
立正大學犯罪學教授小宮信夫指出，「東大」和「應試」均為昭和學歷社會的象徵，記憶力好的人才被視作優秀，考試所測的就是這一點。如今轉向資訊化的社會，要求「搜索」及「創造」能力；而自幼活在數碼世界的 Z 世代，即是 11 至 25 歲的一群，亦重視個性化。故他質疑，強調劃一及記性的學歷社會，恐怕令他們無所適從，愈發感到封閉及高壓，變得更加絕望及無力。
Tesla 創辦人、全球首富 Elon Musk 當年有感史丹福大學落伍，入讀研究院兩天便退學。但常人沒那種行動力，應考生們只能每天苦惱。所以這次事件與其說是報復菁英階層，也許更多是針對昭和的學歷社會。
而據校方指，犯案少年活躍於學生會，熱衷校報的編輯工作。惟去年他競選幹事失敗，又曾向班主任表示，擔心以校內中游偏下的成績，無法在醫學部所屬、全國最難考的「東大理科三類」合格，對方說了「加油」等話亦未能解其心結。社會心理學家碓井真史解釋：「年青人容易感到孤獨。運動或閒聊雖能療癒，但疫下不能聚集，增加了孤立感。交心的機會陸續被剝奪，形成各種問題。」
長年報道大學議題的石渡嶺司認同，網上授課令教職員大大減少了觀察及輔導學生的機會。少年所屬高中亦在聲明提及：「近來大多學校活動因疫症中止，校方的訊息未能傳遞出去，或有學生誤解⋯⋯ 學生各自被隔開，可能當中會有學生更感孤立。」石渡還指，高中生的視野往往狹窄，同溫層效應更令他們只看到自己想見的資訊，作案少年或受此影響，以為肯定考不上東大，因而自暴自棄。
因此石渡認為，應保持資訊多樣化，讓學生從不同角度看待事情。以這次的個案為例，少年可搜尋成績稍遜亦能考進的醫學部，或是高二從後追上的事例。小宮則建議轉變教學目的，從「改善孩子的弱點以成為一樣的人」，改為「發展孩子的優點以培育成有個性的人」，並為學生預備畢業後不同出路，提供更多再教育及再培訓的機會。至於其他市民，碓名認為亦各有防範未然的責任：
把被捕男子視為英雄，恐會增加連鎖犯罪的風險。但與此同時，對犯人作出侮辱或誹謗中傷的言論，亦是危險行為，因為這會把懷有同樣心理的潛在犯人進一步逼至絕境。
