要快速理解莎士比亞名著，現在遠較以往更容易。這有賴於現代翻譯，將艱澀的伊利沙伯時代語言轉譯成白話文，有網站甚或 YouTube 短片解說。但「悉尼晨鋒報」報道，澳洲英文教師反倒為此陷入兩難：應選擇用簡單白話引起學生興趣，還是堅持用原文教授莎劇，讓學生深入了解莎翁語言魅力？
新南威爾士州中學課程曾經規定，學生必須在 7 及 8 年級學習莎士比亞戲劇。縱然要求在 2012 年取消，但是 9 年級或 10 年級學習莎士比亞的規定，仍然未有放寬。
堅持以原文教莎劇
澳洲韋弗利（Waverley）高中 St Clare’s College 的英文科主任 Mary Prince 指出：「在過去 10 年間，No Fear Shakespeare（莎劇現代英語譯本系列）及其他簡化語言版本推出後，我看到學校在莎士比亞作品教學上出現轉變。一些學校開始使用這些版本作為入門，但後來幾乎成為學校唯一應用教材。」但她任教的學校卻堅持使用原有劇本，「我們正在學習莎士比亞豐富的語言，如何表達人類經驗，如何用美麗的隱喻及象徵主義，創造出一個有趣的角色。」
該校 11 年級學生 Lily Renford 表示，她喜歡莎士比亞，因為同學在課堂上一起朗讀，「當朋友讀台詞時，你會對劇本更感興趣」。同級生 Helena Phoon 亦表示，她喜歡劇中的歷史脈絡，「看到語言如何從過去演變成現在的樣子，的確很有趣」。
不同方式引起學生興趣
該州英文教師協會主席 Eva Gold 表示，教師們已經改變教授莎士比亞的方法。「我們不再痛苦地逐行向低年級學生朗讀莎士比亞劇作。我們常透過表演來教授莎士比亞，戲劇化呈現較短的部份，用話劇劇本教授莎士比亞，並藉着不同的方式串連這些場景，令情節更完整，並會提出思考問題，讓學生討論引起共鳴的角色及情節，或者將情節與我們當前的困境作比較。」
貝爾莎士比亞劇團（Bell Shakespeare）教育總監 Joanna Erskine 亦舉辦一些研討會，幫助英文教師向學生教授莎劇，並鼓勵教師利用表演作為教學方式。Erskine 指，有些學校限制學生研習莎劇的數量，因為文本被認為太艱深，但她覺得學生其實能夠代入角色之中，「莎士比亞的作品有很多青少年角色，我認為讓學生感驚訝的是，莎士比亞呈現人物的方式 —— 現代學生也會這麼說，也能感受到同樣的事情。」
悉尼 St Mary’s Cathedral College 英文老師 Moshoula Mavrakis 表示，出於喜愛而閱讀的學生愈來愈少。如果更簡單的選擇，最終能讓學生接觸到莎劇的原文，這可能有助激發他們學習原文的興趣。「修改版、圖像小說、刪剪版都有一席之地 —— 應該有選擇餘地。我將之作為例子，說明莎士比亞的語言可能不再流行，但他的思想仍然流行。新版本使劇作與現代人扣連，有助理解情節及角色。」
