有民建聯議員內倡議初中中史獨立成科及列為必修科的動議……這位議員請回去吧，不要再浪費納稅人的金錢（包括其薪津及重新開辦課程的花費），香港再沒有中史科是世間美事，與其由納稅人出資給人亂搞史觀，不如我們將教授史觀交還自由市場處理，廢除中史科，人人自行選擇讀與不讀；由市場決定歷史的存廢；一地之人是否爭氣，自己決定，與人無尤。
自由市場內裡所有的理念，也是可有可無可交易的東西，要活得自在，只適合心靈真正自由的人。如果你還是給各種條條框框困鎖，例如一定要有家、有國，一定要有人安排教育，那麼請跳過此文。自由市場是買家及賣家皆享自由，無謂辛苦大家。
如何教授「中國（曾）是禮義之邦」？
相較於數理化，凡涉及品味與觀念的東西，在學校教授更易受政治干預，雖然在某些瘋狂的年代，學校會告訴學生，整個國家，包括農作物的生長速度，也可因政治信仰而加快，結果下場慘烈……香港先取消歷史課，因為學科「不受歡迎」，現在又認為沒有獨立成課的歷史課，學生無法全面及有系統認識中華民族發展，對國家無情。結果引來坊間討論，認為一旦開始，課程必然偏袒隱瞞真相。
不過誠然，任何國家政府的教育體系，定會服務執政者，就算是台灣、日本、美國，或多或少也會有些「糾正」及「微調」。在港英時代，中國歷史課隻字不提近代史，怕當時的赤紅問題染紅香港。事實勝於雄辯，當時香港無聲接收大量中國逃難而來的難民及資金，然後提供機遇，堅決隔絕任何火紅思想，講金不講心，創造香港奇蹟。
而到了中國接手香港，自然又希望給香港另一種歷史感覺（對，是感覺）。但中國歷史教育課鐵定失敗，是因為課程跟現況認知的偏差值，定必大到讓人無法接受曾是事實，例如中國是禮義之邦、守望相助、睦鄰互愛，這些歷史民族認知，同學根本沒辦法理解，當大話大到某一個程度，就會成為笑話……但我們為何要納稅給教育局，對下一代講一個不太好笑的笑話？
自由市場取代政府教授歷史
不過，當然如果是民主自由之地，教育人人皆可涉足，內容會在紛亂間漸達每個世代眼中的平衡，但這不是重點，因為這種平衡也是限於一時一地一輩人。真正補完學校教育的，是自由市場的各種貨品，例如電影、書籍、媒體、藝術，以不同的角度分析同一件事。因為歷史不只是分清黑白，歷史事件甚少黑白分明，就算是，也有無限的層次角度去閱讀。還記得你的初戀嗎？你現在回想，你可以說因為那女生長得漂亮、身材很好（基因決定論），那女生是你的同班同學（地緣決定論），那女生家教很好，人很溫柔優雅（社會階層決定論），那女生因為經常借功課給你抄（經濟決定論）……在自由市場，再離經叛道的角度也可以，也開拓了視野，廣闊了心靈，因為那就是自由市場的美麗，故為免香港政府有心多手或無心尷尬，不如放手不管，全由自由市場決定吧。
我聽過最深刻的史觀分析是來自周星馳的電影「鹿鼎記」，戲中陳近南對韋小寶說：「聰明人都當官去了，反清復明的都是大蠢人。跟蠢人講道理他們不明白，只好用宗教用道義來籠絡他們。你是聰明人，師傅就跟你把道理說明白。滿洲人搶了我們漢人的錢和女人，所以我們要反清復明，把錢和女人搶回來。所以師傅才要你到宮裡去做內應。」不是要說這話正確絕倫，而是這番話本身，便提供了很多閱讀歷史的角度：錢、宗教、女人、權力、種族、地緣、恩仇……
香港的書店一間接著一間結業，也發生了不可思議的銅鑼灣書店事件，當然有人老生常談說香港是甚麼文化沙漠，但沒文化一樣可以發達，沒文化消費的真正問題是在於我們將失去自由。而所有關於文化自由的產業在政治壓力下，也必須更受保障，「著草」也不用選泰國……
至於政府，請不要再開甚麼史課了，你自己到孫中山公園繼續自 High 便好了。如果政府真要做甚麼，不如制訂政策，購買書籍（紙本或電子書）可以扣稅，又或者可以憑單據換取現金劵，在政府管轄下的部門當現金花，例如繳交水費、抄牌罰款、付印花稅等。對國家無情，對人類及自然有情，是一種難得的美德。在自由法治之地，除了要遵從法律，或是接受法律制裁外，愈少限制牽絆，更有利人的成長及創新，特別是渴望擁有自由心靈的人。
