暑假將至，家長已密鑼緊鼓編排小朋友的「暑假時間表」，務求他們在上學時不會輸給鄰座的小明。在家長眼裡，他們是在為小朋友度身訂造最貼心的人生道路，然而心理學家和兒童發展學家卻持不同意見。專家認為，家長安排過多活動會適得其反，抑壓孩子發掘興趣、發展創意；家長應讓小朋友放空一下。
讓子女把握假期機會，上精讀班、學樂器、學游水，不是件好事嗎？東英格蘭大學（University of East Anglia）教育學系的 Teresa Belton 博士不同意。她認為，兒童需要能夠發呆的沉悶時間，讓他們發展創造力；家長強求子女不斷學習，只會抹殺他們的創意。
Belton 指出，兒童在獨處、發呆時，會主動接觸新事物，自行找樂趣，例如與平日不會聊天的人說話，學習焗蛋糕等。在過程中，他們會觀察、反思，繼而激發想像力和創造力。沉悶本身不是罪惡，反而有益，只是現代社會視「無所事事」為一種不舒服的感覺，認為人被工作堆滿才是常態。
有片刻寧靜、發呆的時間十分重要，這不但有利兒童心智發展，甚至能影響世界。牛頓的萬有引力定律，是在他坐在樹下憩息，看見蘋果掉下時靈機一觸想到的。有說法指，愛因斯坦也是在發了一場白日夢後，才思考出「相對論」。
研究教育的兒童心理學家 Lyn Fry 反思家長的身位，指出讓子女放空的重要性：「家長的職責就是扶助子女，讓他們能在社會中獨當一面。」「如家長耗盡精力填滿子女的休息時間，那麼子女永不能學會自娛，在空餘時間做自己感興趣的事。」Fry 建議，家長應和子女一同列出所有假期時想做的事，可以是玩卡牌遊戲、閱讀、踩單車，又或煮一頓大餐，學習拍攝技巧等。當子女悶悶不樂時，家長就可以叫他們查看清單，逐項試試，尋找自己興趣所在。悶，是使兒童變得獨立的方法。
有為子女補讀六、七個興趣班的家長接受電視台訪問時表示：「小朋友不懂得辛苦不辛苦，感覺只是我們大人覺得辛苦」，也許她可參考一下專家的說法，在接下來的暑假中讓小朋友放空，自行探索內心和世界。如果小朋友漸漸成長，不再依賴父母，那麼屆時不就是「小朋友不辛苦，大人也不辛苦」的雙贏局面嗎？
